v. 13 n. 16 (2010)

Artigos

• Tratado de Bolonha: a opinião de alunos de Sevilha por meio de técnica de grupo focal

  Maria Idati Eiró, Julio Almenara Cabero, Juan Antonio Morales Lozano

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• Conhecimento e competências: fatores essenciais para a gestão educacional

  Maria Cristina Terra Magalhães, Vera Lucia de Agostini Wysocki

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• A identidade do professor do ensino superior

  Julien Ariani de Souza Laudelino, Maria Aparecida Maes

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• Professor: a profissão do futuro

  Sônia Regina Basili Amoroso

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• Análise do uso de redes sociais para comunicação e auxílio no processo ensino-aprendizagem de alunos de curso superior

  Renato Cividini Matthiesen

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• Uma dinâmica aplicada no ensino-aprendizagem da ferramenta de gestão Seis Sigma

  Everaldo de Barros

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• Processo de ensino-aprendizagem na Era da Consciência

  José Antonio Calastro Junior

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• Maria Madalena: do ódio à ode

  Jeferson Adriano de Andrade dos Santos, Gloria de Fátima Pinotti de Assumpção

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• Competências pedagógicas da docência e a contribuição com o processo de ensino-aprendizagem para alunos universitários

  Carla Dal Piva, Katiúcia Oliskovicz

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• Participação e gestão democrática

  Denise Filomena Bagne Marquesin, Maria da Graça Torres Bagne, Adriana Faccioni

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• A utilização de atividades lúdicas no ensino-aprendizagem da Língua Inglesa na pré-escola

  Fabrícia Oliveira de Araújo, Roberta Alves da Silva

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• Liderança: o papel do líder nas escolas e o desenvolvimento da cultura motivadora

  Elaine Cristina Silva Capelli

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• O ensino jurídico e as novas tecnologias de informação e comunicação

  Carlos Alexandre Michaello Marques

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• Gestão associada dos serviços públicos e a flexibilização do pacto federativo

  Adriana de Andrade Espíndola

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