Um Instrumento de Mensuração de Carga Mental Aplicado em uma Turma de Graduação do Curso de EAD do Departamento de Gestão da Informação da UFPR – Estudo de Caso
Resumo
Dentro do contexto da ergonomia, este artigo discute o conceito e técnicas de mensuração de carga mental apresentados na literatura. Esta discussão teórica sustenta a questão principal deste trabalho: a carga mental na disciplina de EAD. Para tanto foi analisada a primeira turma, com uma disciplina totalmente em EAD do curso presencial de Gestão da Informação da Universidade Federal do Paraná, em Curitiba-PR. A análise contou com a avaliação de questionário de NASA-TLX a respeito da disciplina cursada em EAD. Destaca-se na conclusão a dificuldade em relação à exigência mental, nível de realização e nível de esforço.
Publicado
2016-03-24
Edição
Seção
Artigos Originais
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