INCENTIVO AO DESENVOLVIMENTO DE HÁBITOS DE ESTUDOS

Breno de Oliveira Ferreira, Emanuelly Pereira de Araújo, Ana Beatriz Laurindo Souza

Resumo


A escola é um espaço social que tem como função específica possibilitar ao aluno a apropriação de conhecimentos, e para que isso ocorra, é necessário que se conheça como o aluno aprende e que condições facilitam e/ou impedem a aquisição desses conhecimentos. Nesse sentido, este relato de experiência é resultado de um projeto de intervenção em Psicologia Escolar/Educacional realizado em uma escola filantrópica em Teresina, Piauí, a fim de auxiliar estudantes no desenvolvimento e fortalecimento de crenças de autoeficácia, bem como o ensino de repertórios comportamentais adequados que compõem a classe de respostas envolvidas no ato de estudar. As atividades foram realizadas com os alunos e os seus respectivos agentes educativos (pais e professores). Por fim, as intervenções foram avaliadas positivamente, havendo significativo aumento no ritmo de estudos diários dos alunos e consequente melhora no rendimento escolar.

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